孩子遇事就會說這幾句話，說明情商很低，家長要及時糾正和引導

21世紀的今天，我們在

待人

看事方面的標準應該有所增加。單從孩子看起，現在的大多數家長都只關注孩子的

學習

成績、考試成績，也就只是關注孩子的

智商

。

但是卻往往忽略了情商的重要性，情商有多

重要

呢？

我們應該都知道有好的情商，在現在的社會中對一個人的

事業

發展有著重要的作用。情商高的人會

說話

，會利用自己的優勢，建立自己好的

人脈

關係，為自己的事業發展提供有效的資源支撐。所以，我們的爸爸媽媽從現在開始，要多加註意寶寶的

情商

，孩子不是隻有智商才能夠

健康

成長，情商在孩子成長過程中的作用不言而喻。

家庭

是孩子的第一個小圈子，幼兒園是孩子的第二個小圈子。來自各個家庭的孩子聚在一起，老師在與孩子

成長

的過程中，能夠看出每個家庭之間的教育

差距

。情商高的孩子懂得語言的藝術，會說話，這樣的孩子比較惹人

喜愛

，他們的一言一行一舉一動都非常有禮貌，體現著自家父母在教育方面的高

素質

。

即使在與同學發生爭吵時，他們也很能體諒別人的

感受

，時時刻刻為他人著想、

樂於助人

，在班級中就是一個小小的男子漢，這樣的孩子往往是老師最

喜歡

的。今天故事的主人公是一位名叫濤濤的孩子，目前在上幼兒園，是老師認為最

聰明

的孩子，但是也是被老師認為的班級裡教養最

差勁

的孩子。

從在幼兒園的生活中，就可以看出他的

情商

比較低，例如像幼兒園中的每個小朋友都會從家裡帶來玩具，與其他朋友一起

分享

並享受分享的喜悅。但是濤濤卻不會這樣做，每次帶到幼兒園的玩具都是自己

獨佔

，如果有其他小朋友來借玩具，濤濤總會這樣回小朋友，這是

我的

，誰都不給。

老師分發玩具時，他總是第一個

衝上

前去，不聽老師指揮只拿自己喜歡的玩具。然後在與

同學

玩遊戲的過程中，如果碰到其他的小朋友，第一句話就是先

指責

對方，而不是從自身出發看看自己有沒有錯。下課放學時見到老師或是其他同學的家長也不會理睬

問好

。

經過這一系列的事情，濤濤成了班裡

情商

最低的孩子，像其他小朋友的家長也囑咐自己的孩子

不要

和濤濤一起玩耍，老師對濤濤的日常照顧也漸漸變少。在這種情況下，濤濤在班級裡

沒有

了朋友，逐漸的變成了一個人，

孤獨

的濤濤

每天自己一個人玩耍，吃飯也是自己。老師告訴濤濤的爸媽在家對孩子進行

教育

，不然孩子以後真的就沒朋友。

還有一些孩子做事完全憑

自己

的心意，想到什麼就幹什麼，總是說“不行”、“我就是想要快點給我”等這些話時，我們父母就應該提高警惕，看看自己孩子是否有情商低的表現。

那麼我們應該如何避免這一情況呢？

1、

父母要做孩子的榜樣

幼兒時期的寶寶，就學會

觀察

大人的語言和行為然後進行

模仿

。因此當我們察覺或被他人告知孩子

情商

比較低時，要注意從自身找原因，看看自己在

日常

生活中的行為表現，同她人說話時，是否會惡語相向？

因為家庭是孩子學習的第一個

場所

，所以父母對孩子的影響是非常大的。如果爸爸媽媽之間的表現很不

恰當

，那麼孩子將會進行學習模仿。或者是由於爸爸媽媽對自己的過分

溺愛

，也有可能導致孩子情商低。因此作為爸爸媽媽的我們在生活中，要為孩子樹立良好的

榜樣

。

2、

讓孩子在書中獲益

書讀百遍，其義自見，讀書對我們來說是非常

有益

的。不僅能夠幫助我們考取一所優異的學校，而且對我們的

眼界

學識還有經驗都有幫助。因此，我們應該在孩子小的時候，就

培養

他們認真讀書的好習慣，從書中

學習

知識，學會待人接物，懂得尊重別人有禮貌。

總結：

孩子還小，只要我們善於

引導

，

就一定會讓孩子成為德、智、體、美全面發展的人。在孩子做錯事時要加以批評，在孩子幫助他人時要懂得

誇讚

他們，

獎罰

分明。只要我們對孩子用心，關注他們在日常生活中的表現，在旁引導

教育

。相信自己的孩子一定會成為一個擁有高情商的人，祝每位小朋友

學有所成

。