三歲看到老，萌娃的啟蒙繪本應該如何挑選，你知道嗎？

孩子一出生之後，大腦就會有大約1000億個腦細胞或稱神經元。等到孩子是受到外界的刺激，神經元上就會發育出很多的“突觸”，這些“突觸”相互連線在一起。

那麼這些“突觸”越多，大腦形成的神經網路就會越發達，孩子的大腦功能越強，智力也就會越高。

而孩子的大腦發育最快的階段也就是3歲前這個年齡段內，孩子大腦發育基本上已經能夠達到80%，只有剩下的20%是後面幾十年去慢慢發育的。

所以老話中說的“三歲看到老”說的不無道理。當然越來越多的家長可以做到科學育兒，也漸漸地開始對孩子的啟蒙教育重視起來了。

給孩子看繪本就成了家長們都心照不宣的事情。畢竟繪本可以帶給 孩子的好處是數不勝數，比如專注力、想象力、邏輯能力、表達能力，還可以幫助孩子增加識字量、培養好的行為習慣、閱讀習慣、同時知識量能夠得到增長。

那麼市面上的繪本這麼多，應該如何才能挑選出最適合孩子看的繪本呢？今天就來從以下幾個角度來幫助各位家長一下。

繪本的畫面

對於孩子來說，繪本和小汽車、積木等沒什麼差別，都是玩具的一種而已。所以想要讓孩子想要讓孩子看繪本，首先就要讓孩子對繪本感興趣。

那麼繪本的畫面就是家長要很重要的考量的一個標準。畢竟孩子不識字、也看不懂裡面的內容，看畫面是最直接判斷“繪本”這個玩具好不好玩的一個點。

所以繪本的畫面的挑選就要注意這3點：

色彩：繪本圖畫的色彩是否鮮豔，如果畫面是黑白灰的話，相信孩子是很難對這個繪本感興趣的；

排版：孩子的注意力畢竟是有限，繪本的色彩鮮豔不等於畫面雜亂，繪本中還是應該要有一定的留白，這樣還才知道自己應該注意什麼。

生動：繪本中的小動物畫的是否生動，也是孩子對這個繪本是否感興趣的關鍵。

繪本的文字：

孩子在3歲前，主要是看圖案而不是文字，文字只是起到了一個補充的作用，但是家長也不可以忽視。

透過重複引導：

繪本中的文字，一句話的重複率會比較高，這樣的設計反而是好的。因為孩子的記憶力也就比魚好一點而已，所以需要反覆的重複來幫助孩子加深印象。

比如說睡覺的繪本，一整冊繪本重複的就是小熊去睡覺了、小兔子去睡覺了、小松鼠去睡覺了。

那麼孩子透過多次的重複，睡覺這個訊號 就會吸收到孩子的大腦中，那我也要去睡覺了。那麼和這個繪本就成功了，這就是繪本中的文字的作用之一。

對字感興趣：

而且孩子對重複率的高的字更熟悉之後，也更願意去好奇，這個字是什麼？有利於幫助孩子對識字產生興趣。

注：繪本的文字主要全中文、全英文、中英文這3種形式。我建議各位家長選擇前兩種，因為中英文都有的反而不容易讓孩子專注在語言中。

而且在孩子3歲前給他看的繪本，文字不宜太長，孩子反而記不住，不利於孩子從繪本中吸收好處。

繪本的題材：

經典的寓言故事類：

寓言類的故事就是表現上是一個有趣的小故事，但是隻要仔細思考，就會發現其實是有一定的道理的。像是烏鴉喝水、龜兔賽跑。

這類題材其實不僅對孩子的想象力、邏輯思維的培養有好處，對培養孩子的感受力也是最有幫助的。

童話類的繪本：

童話類的繪本就更天馬行空一些，可以豐富孩子的想象力。想象力是創造力的基礎，而創造力是這個時代孩子最應該具備的一種能力。

生活行為類的繪本：

這一類繪本就會更貼近孩子的生活，像是刷牙、睡覺這類的繪本，都是可以起到一個引導作用，幫助家長來讓孩子養成生活中一系列的好習慣。

因為孩子3歲前的邏輯思維並不好，對於一些抽象的東西也很難理解，就像是家長說晚上必須要刷牙，因為會有很多的細菌。孩子是不明白細菌是什麼的，為什麼有了細菌就要刷牙。

但是有了繪本，孩子可以直觀的看到有什麼細菌，會對我們的身體有什麼壞處，那麼孩子就會更願意去模仿繪本中的小熊，去乖乖刷牙。