【優秀習作展】感恩有你 文徐浩宇(附6年級8單元同步作文構思技巧)

【優秀習作展】感恩有你 文徐浩宇(附6年級8單元同步作文構思技巧)

感恩有你

文/徐浩宇

鄭州市管城區銀鶯路小學五年級

我的媽媽十分勤勞,就像一隻蜜蜂從早忙到晚,給我做飯洗衣服,輔導我寫作業;她就像一棵大樹,為我遮風擋雨。她就像一個指路牌,指引我正確的方向,讓我在正確的路上越走越遠。

讓我印象最深的是在一次我的人生路上出現了第一個分叉口:學習或玩。學習的路上有看不完的書、寫不完的作業和背不完的詩歌文章;玩的道路上則有電子產品,愛看的漫畫書以及玩具。而這兩個路口前各有一個小人,學習路口前有一個表情兇巴巴的小人,而玩的道路前有一個表情笑嘻嘻的小人。當時我才上一年級,年紀尚小的我還不懂得“吃得苦中苦,方為人上人”這個道理。所以我的心裡是很排斥學習這條道路的。

正當我準備邁向玩的第一步時,卻突然發現這個交叉口前多了一個指向學習道路的“指示牌”,當時我有點吃驚,但更多的是奇怪:為什麼我剛才沒有發現它呢?當我走進一看,才發現指示牌原來是我的媽媽。我的媽媽似乎看穿了我的心思,當時她的臉上有些失望,但她還是給我說:“孩子,你年紀還小,只有學習才會有更多的出路……”

說了很多,當時我還不懂媽媽的意思,但從媽媽的表情中我隱隱約約感到媽媽不滿意我選“玩”的這個道路,再加上媽媽平日裡對我的威嚴,為了改變我,媽媽下班後每天輔導我寫作業,每天陪著我一起閱讀,從不說累,我不由自主地邁向了學習的道路。

直到我五年級了,一直被表揚,我才想起了這件在我心中塵封許久的事情。直到這個時候,我才明白媽媽不是婆婆媽媽,而是苦口婆心,學習之路上小人是表嚴內善,玩之路前的小人是笑裡藏刀。回想起這幾年一路上的點點滴滴,才體會到媽媽為了讓我走到正確的道理而付出的辛勞。

媽媽,我喜歡您的勤勞,也會學習您勤勞的習慣。是您的勤勞讓我知道了付出就會有回報的道理!感恩有你,媽媽。

【優秀習作展】感恩有你 文徐浩宇(附6年級8單元同步作文構思技巧)

高效學習方法,正確的寫作思維,都能事半功倍地寫好文章!作家陪伴,帶孩子輕鬆挑戰同步作文,走上“小作家”之路。

每一分努力,都不會被辜負!

“小作家”優秀小學員在《小學生學習報》《作文大王》《快樂作文》《意林·圖解作文》《興趣作文》《小學生拼音報》《思維導圖》《少年百科知識報》等報刊及《同步作文大演練》同步作文圖書發表習作600多篇;

在“中國少年作家杯”“新芽杯”“快樂讀書杯”“德育杯”“作文100分杯”等全國作文大賽中獲得150多個獎項!(特等獎5名)

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寫作指導

一、審題

本次習作題目是“有你,真好”。這是一句讓人感到溫暖的話,通過幾件感觸比較深刻的事,讓自己由衷地發出感嘆:“有你,真好!”

二、選材

結合自己的實際生活經驗,想一想,看到“有你,真好”這句話時,你想到了誰(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、同學、環衛工阿姨、快遞員叔叔、服務員阿姨、警察叔叔……),哪些具體的事例可以體現他“真好”。然後選擇典型的事例來表現他“真好”。

三、構思,簡要列出習作提綱

1.看到“有你,真好”這句話,你想到了誰?

這是幫助我們確定寫作物件,認識這麼多人,總有一個你最想對他表達這一情感的

人,有他在,你會覺得溫暖幸福。

2.為什麼覺得有他“真好”?

這是要寫出“真好”的原因,一方面是他的性格讓我覺得好,另一方面是他和我有一些互動的精彩故事。

3.哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深?

前面是導火索,這裡進入了重點。打個比方,一束煙花好不好看,就看爆炸那一刻。只有把他和我的故事寫好了,才能真正讓別人覺得“有你,真好”,感受到真心真情,而不是客套話。

4.當時的場景是怎樣的?

在人和事之外,要學會用場景去烘托情緒,讓這種感動的味道更濃。

我們以《媽媽,有你真好》為例,簡要列出作文提綱。

開頭:

直入主題,簡潔明瞭。(略寫)

中間:

選取幾件媽媽關心、愛護“我”的事情,寫出媽媽對“我”的愛;(詳寫)

結尾:

表達對媽媽的愛。(略寫)

第四步:表達

1。 幾件事情不能互相矛盾。人物的性格、品質等在幾件事情中要和諧、統一。

2。 概括交代和具體描寫相結合。在一篇文章中要用幾件事情寫一個人,不可能將每一件事情詳細敘述,因此一般採用概括交代和具體描寫相結合的方法,即先概括交代一些事例,再具體記敘一兩件事,如《我的伯父魯迅先生》。

3。 透過對比的方法寫一個人。一般有三種,第一種是同一個人前後對比,說明變化;第二種是對一個人的認識前後對比,說明這個人的品質;第三種是一個人與另外的人對比,突出歌頌其中一方,比如《有的人》。

好詞:

一縷春風、喜極而泣、德高望重、脫穎而出、徹夜難眠、飄忽不定、小心翼翼、思緒萬千

佳句:

好開頭

1、媽媽,你如一縷春風,溫暖我的心靈;你更像一盞明燈,指引我前進的方向。

2、有你我會感到開心,有你我會感到快樂,有你我會感到進步。老師,有你的日子,真好!

好結尾

1、媽媽,現在我真的長大了,一路有你的陪伴,真好!媽媽,我永遠愛你!

2、老師,您就像一支紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。讓我對您致以最崇高的敬意,讓我再次說聲:“老師,有您,真好!”

妙引用

1、世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。

2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

3、慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。

五、認真修改,與“你”分享。

習作就是我手寫我口,我手寫我心。作文寫好後認真修改,最好與文中的“你”分享,聽聽“你”的建議。