我的幼教故事：以寬廣的胸襟去欣賞孩子

文/瓦崗鄉馮村幼兒園  劉秀粉

俗話說“金無足赤，人無完人”。對自制力十分有限的幼兒而言，有缺點，有過失更是在所難免。作為一名幼兒教師，我們不僅要看到孩子的可愛之處，還要接納孩子的不足之處，更要以寬廣的胸襟去欣賞孩子。

我們班的敏敏小朋友是一名留守兒童，常年和年邁的爺爺奶奶在一起生活，家庭條件不是太好，爺爺奶奶平時忙於農活，疏忽了對孩子的教育。一次課間活動，小朋友們都到操場上玩兒了，遲遲不見敏敏出來。大家到教室裡一看，發現敏敏拿了好多彩泥在玩，桌子上、書包裡放滿了彩泥，簡直就是鋪張浪費。問她哪來那麼多彩泥，她說奶奶給他買的。一聽就是謊話，奶奶哪捨得給他買那麼多彩泥玩兒呢。 幾個機靈鬼跑道材料櫃前一看，發現彩泥少了不少。於是小朋友們開始七嘴八舌指責敏敏，甚至說她是小偷。這時，敏敏小朋友一言不發，倔強地站在那裡。於是我馬上制止了其他小朋友對敏敏的指責。親切的撫摸著敏敏的頭對孩子們說：“不能用那麼難聽的字眼攻擊別人，即使她犯了錯誤。今天敏敏可能想用彩泥做好多玩具送給小朋友，只是她疏忽了自己拿的太多，忘記了自己沒有經過老師小朋友的允許。今天，大家都要記住用別人的東西要經過別人的同意才可以。誰都有犯錯的時候，只要改正就是好孩子。”聽了老師的話，敏敏勇敢地向大家承認了自己的錯誤。

從此以後，敏敏小朋友再也沒有犯過類似的錯誤，人也變得開朗自信了許多，各方面都有所提升。

這件事讓我明白了， 當孩子犯了錯誤時，教師寬容的態度和欣賞的微笑遠遠比嚴肅的批評教育更有用，寬容能使孩子得到反思和自省，在自我教育的過程中完善自己。