越來越“洋氣”的“農學”專業，前途大好

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農學

城市裡的人，雖然每天都吃著各種瓜果蔬菜，卻只見過擺在自己面前的現成品，這些瓜果蔬菜的生長過程是怎麼樣的，卻一無所知。特別是小孩子們，甚至有的以為好吃的水果就是超市生產的，並不知道這些水果是長在樹上、地裡的。我們的一日三餐離不開各種農作物，但很多人卻對它們知之甚少。

而有這麼一個專業，專門對農作物進行研究，雖然它並不是什麼大熱專業，也沒有好聽的名字，但它的存在卻是民生之本，更重要的是，在經濟快速發展的今天，社會越來越關注到它的發展，它的作用也越來越顯現出來。它就是農學，今天

公眾號零點高三

就帶大家走近農學，迴歸我們的生活之源……

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一、專業概述

農學是研究農業發展的自然規律和經濟規律的科學，因涉及農業環境、作物和畜牧生產、農業工程和農業經濟等多種科學而具有綜合性，其中林業科學和水產科學有時也包括在廣義的農業科學範疇之內。

該專業學生主要學習農業生物科學、農業生態科學、作物生長髮育和遺傳規律等方面的基本理論和基本知識，受到作物生產和作物新品種選育等方面的基本訓練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產與檢驗等方面的基本能力。

農學專業培養具備作物生產、作物遺傳育種以及種子生產與經營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業及其它相關的部門或單位從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高階科學技術人才。

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二、學長經驗

大一剛開始，所學的基本上都是與高中生物課相關的的一些知識，植物學、基礎生物化學、植物生理學等。本來在高中就十分喜歡這些這些課程，到了大學有了更專業的老師講解，以及自己親身參與的課程實驗，對這些課程的喜愛更是有增無減。

同時學習農學的同學都很熱愛學習，形成了良好的學習氛圍，互相幫助，互相支援，為大學四年的學習創造了良好的環境。

到了大二，我們開始接觸一些真正與農學相關的課程，像作物栽培學、作物育種學等，這些課程都安排了大量的田間實踐環節。每年的四月至五月之間，正是各種作物開始播種的季節，我們都要深入田間，學習在課本上無法學習到的實踐經驗。而經過幾次天劍的實地訓練，我們不但速度有所提高，而且插出的秧苗整齊美觀。

老師常說選擇了農學專業就要不怕吃苦，甘於奉獻。因為農學專業需要經常的深入田間，對作物的生長狀況進行管理或者調查田間試驗的各種資料。

當然我們實踐課程的實習只是短時間的、少量的。但我們可以想象出真正的育種專家要想選育出優良品種要經歷怎樣的辛勞。

到了大三我們開始接觸一些農業宏觀方面的知識，包括新農村建設，農民的增收問題。因此很多時間課程都要我們深入農戶家中，瞭解不同地區作物的種植情況，以及他們的收入、支出等。當然，多深入基層，也可以學習到很多從書本上學不到的知識。

到了大四，在完成規定的課程外，基本上就進入了決定自己未來發展方向的階段了。農學專業考研率很高，有一半以上的同學選擇複習考研。而且經過自己堅持不懈的努力，基本上都能考入理想的學校。當然每年找工作的人也不在少數。加之農學專業的學生動手能力強、肯吃苦、樂於奉獻、畢業生逐漸受到重視，就業率也在逐年上升。

專業學習後的能力提升

1．具備紮實的數學、物理、化學等基本理論知識；

2．掌握生物學科和農學學科的基本理論、基本知識；

3．具備農業生產，特別是作物生產的技能和方法；

4．具備農業可持續發展的意識和基本知識，瞭解農業生產和科學技術的科學前沿和發展趨勢；

5．熟悉農業生產、農村工作的有關方針、政策和法規；

6．掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

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三、專家提醒

就現在的需求情況來看，各單位對該專業高層次人才有一定需求，所以本科畢業後，繼續攻讀研究生，會是一個較好的選擇。在很長的時期內，農業在我國國民經濟中仍會佔有極為重要的地位。社會對農業人才的需求，將會隨著改革的進一步深化而得到改善。依靠自己的努力，在這個行業中，一定可以取得不遜於其他任何專業的成就。

我國是一個人口大國農業始終是國民經濟的命脈，糧食的安全生產維繫著日益增長的人口對食品的需求，而植物保護作為一項重要的技術措施，在保障現代農業生產中發揮著不可代替的重要作用。因此，我國社會特別是基層和企業對植物保護人才的需求依然很大，就業前景依然非常光明。

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作者：零點高三

排版編輯：微信公眾號零點高三

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